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北京大学研究生院2021年重点工作回顾

  一、学党史办实事,落实管理服务育人理念

  研究生院紧密结合研究生教育工作,将党史学习教育与巡视整改任务落到实处,牢固树立一切工作“以学生成长成才为中心”的理念,把立德树人与研究生教育管理和服务质量提升作为中心任务来切实抓实做好。在开展一系列内容丰富、形式多样的党史学习教育活动基础上,围绕“学党史、办实事、创一流”实施一系列具体举措:完善研究生自助服务信息化体系建设,新增自助注册终端,全面启动自助注册服务;完善“网上服务大厅”,正式推出可信电子证明材料下载服务;上线研究生学位论文校外送审管理系统、研究生导师在线答题系统;打破信息壁垒,深化校本部与医学部数据融合;升级“北京大学研究生教育”微信公众号栏目设置,制定运行工作规范,方便研究生、考生了解北大研究生教育动态,发挥宣传育人功能;创办《北大研究生教育》杂志,搭建研究生教育工作研讨平台。以研究生院推进自助服务体系为代表的“学党史、办实事”工作得到教育部指导组肯定,以案例形式报中央党史学习教育领导小组办公室。

  

  研究生自助服务信息化体系

 

  二、落实立德树人,强化“三全育人”体系建设

  突出“四史”学习教育,首次开设“百年党史专题”课程,做到党史进课堂、进课程体系;立项资助6门“四史”类研究生课程,推动“四史”学习教育长效机制建立。培育、认定研究生课程思政示范专业和示范课程,开展课程思政建设项目立项建设,推荐经济学院《经济改革与发展专题》课程及主讲教师入选全国课程思政示范课程、教学团队。加强研究生思政理论课体系建设,制定《北京大学研究生思想政治理论必修课培养方案》,面向留学生和港澳台学生重点建设公共必修课《中国概况》,加强中国国情教育,构建北大特色育人体系。组织“基层治理”“国际组织”人才培养等证书项目,联合主办选调生返校培训“薪火班”,支持研究生支教团、研究生暑期社会实践,搭建综合能力提升平台,增强研究生思想政治教育实践性。强化实践育人,充分发挥学校人才智力优势,做好冬奥会和冬残奥会赛时实习生选拔推荐和保障服务工作。

  

  《光明日报》头版报道“百年党史专题”课程

  举办两场2020届毕业生专场学位授予仪式、2021年研究生学位授予仪式和2021年研究生新生入学第一课,首次编辑和印发英文版《研究生手册》,支持研究生新生骨干“1000+”领航培养计划,组织以“传承红色基因、弘扬报国传统”为主题的2021年教育部“平安留学”行前培训活动,通过加强研究生新生入学教育和毕业教育,通过加强研究生新生入学教育和毕业教育,打造思想政治教育平台,厚植家国情怀,激发使命担当。

  

  三、严把“入口关”,做好招生结构调整和研考工作

  坚持“四个面向”,合理调整招生结构。出台《北京大学研究生招生计划管理办法》,严格招生计划管理。制定《研究生院关于“科研经费博士研究生专项招生计划”实施办法》,扩大实施“关键领域急需人才支持计划”。开展“与国家实验室联合培养”、“对口支援省部共建”等专项招生。进一步完善基于培养成效的招生计划动态调节机制,引导资源向培养成效显著的院系和导师倾斜,形成“导师队伍—培养成效—招生计划”反馈机制。首次举办“北京大学研究生招生宣传周”,近300万人次观看,吸引优秀生源报考北大。

  面对2022年硕士研究生招生考试疫情防控和招考安全双重压力,严格按照教育部和北京市关于研究生招生考试工作部署,全面落实“一统筹六确保”工作要求,学校领导亲自挂帅,狠抓考生进校、防疫流程、安保规范、餐饮服务、校园考试环境布置等关键环节落实。落实考生应考尽考要求,保证考生考试期间健康安全,设置特殊备用考场,并为各考试教学楼安排了医疗小组。针对疫情防控的严峻形势,积极做好考生提醒和服务工作,先后发送短信近4万条,电话近千个摸排考生情况,为异地借考考生紧急调配自命题几十份。在全校共同努力,以及各位考生的大力配合下,北京大学考点圆满完成2022年全国硕士研究生招生考试(初试)工作。

  

  2022年全国硕士研究生招生考试(初试)北京大学考点

  

  四、加强过程管理,全面提升研究生培养质量

  发布《关于落实全国研究生教育会议精神,开展“北京大学研究生教育质量提升行动年”工作的通知》,要求各院系严格规范研究生教育管理,切实增强研究生培养质量。深入院系调研,全面了解院系研究生教育现状和难点堵点。建立院系研究生教育工作约谈制度,及时反馈院系研究生招生、培养、学位授予等方面问题。

  出台《北京大学关于加强博士研究生培养过程管理的意见》,系统梳理全校硕士、博士研究生近800个培养方案,重点审核课程设置及培养环节规定是否符合学校要求;全面开展培养环节检查,压实院系主体责任。落实《北京大学研究生课程教学管理办法》,逐一梳理在用课程库中博士、硕士研究生课程12870门,加强新开课申报、教学执行计划变更管理,实施课程评估。探索教学模式改革,制定详细教学方案,提供专项经费保障,科学稳妥推进新校区首批入驻研究生教学工作,发挥新校区课程教学示范作用。组织院系根据自身学科特点制定《博士研究生学术创新成果综合评价实施细则》,推动建立多维度的创新成果评价体系。探索建立“在读博士研究生年度审核”制度,开展导师对博士研究生定期评价工作。

  

  院系在读博士研究生年度审核现场

  

  五、优化学科专业,积极参与国家学科目录修订

  以学科调整促学科发展,持续推进学科内涵更新和结构优化。组织开展交叉学科门类下集成电路科学与工程和国家安全学一级学科增列工作,成为教育部首批建设培养单位;面向科学前沿和国家需求,自主设置数据科学与工程、整合生命科学、纳米科学与工程等交叉一级学科,材料与化工硕士专业学位类别、资源与环境博士专业学位类别以及习近平新时代中国特色社会主义思想研究等二级学科。作为人文组、医学组的牵头单位,理学组、社科组的成员单位,交叉组的参与单位,积极参与新一轮国家学科专业目录修订工作,积极推动和论证区域国别学进入国家正式学科专业目录。跟进第五轮学科评估、专业学位水平评估进展,协调指导各院系完成48个参评一级学科和20个参评专业学位类别的公示信息反馈、部分科研项目核查、异议信息确认等工作。

  

  国务院学位委员会学科专业目录修订工作专家论证组会议合影

 

  六、建强导师队伍,完善导师岗位管理与培训体系

  编制《北京大学研究生导师手册》,内容涵盖教育部、学校出台的系列文件和研究生招生、培养、学位授予等各类规定,发挥“工具书”作用,成为广大导师全面系统了解国家、学校有关研究生教育政策和规章制度的重要参考。上线研究生导师在线答题系统,借助信息化手段,将导师管理相关规定和研究生各类要求转化为可读、可学、可查的若干知识点和题目,拓宽了导师岗位培训的领域和方式。制定《北京大学研究生导师指导能力提升计划工作方案》,探索建立“学校主导、院系主责、导师参与”的导师培训一体化长效机制,进一步提升导师指导能力。成立研究生院导学关系建设工作小组,为及时发现并处理相关问题提供工作机制保障。

  

  《研究生导师手册》与《研究生导师在线答题系统》

  

  七、优化管理机制,推进专业学位研究生教育综合改革

  “前沿工程博士专业学位”项目顺利推进。协调组建前沿工程博士指导委员会,在全校范围内跨院系遴选组建工程博士导师库。经过选拔、考核和录取工作,首批前沿工程博士新生于2021年9月顺利入学,成功举办博士生入学系列活动,开设平台课程,实现教学资源共享,教学培养工作有序开展。以线上直播形式举办2022年度项目说明会,招生报名人数创新高,吸引近百家行业知名工程类企业相关负责部门观看。

  推进专业学位案例示范课程建设,立项建设10项。重点推进实习实践基地建设,支持考古文博学院宁夏盐池野外实习基地、人口研究所燕园街道综合实习实践平台、城市与环境学院塞罕坝野外实习基地的建设。以专业学位分会为平台,深入拓展专业学位培养交流和协调机制,在探索培养模式、质量保障、学位授予等共识标准和协调跨院系教学培养资源共享等方面发挥平台作用。

  

  2021级前沿工程博士新生合影

  

  八、面向人民健康,多措并举培养卓越医学人才

  夯实高校附属医院医学人才培养主阵地,促进学科创新交叉融合,探索基于国家高水平科研项目、重大科技创新平台、重大工程项目和急需紧缺学科的研究生培养模式,探索实施医学创新交叉博士研究生招生项目。加强教材总体规划建设,组织教材编写出版培训;启动2021年北大医学研究生课程教学大纲修订工作,制定《北京大学医学部研究生新开课程管理办法(试行)》;强化研究生培养过程管理,提升人才培养质量。落实医学部研究生导师培训工作,不断完善学位授予质量管理体系,基于需求调研,举办学科交叉系列沙龙,助力北大医学“临床医学+X”战略,促进不同学科研究生导师进行跨学科交流合作,提升学术研究水平、创新人才培养能力,8期累计300余名导师参与,得到了参与导师的高度认可。

  

  守护人类健康,服务国家战略

  

  九、强化支撑保障,持续推动博士生教育综合改革

  落实《北京大学关于进一步完善博士研究生资助体系的意见》,统筹使用各类资金,优化导师科研经费冻结和使用方式,提升博士生资助水平。本学年,通过资助体系统筹导师科研经费,涉及1068位导师、1519个项目。进一步引导博士生招生计划资源向科研活跃度高的导师、以及重要的研究方向流动。博士生参与岗位工作,尤其是助教岗位,强化能力训练,提升责任意识,成为全校本研课程教学的重要力量。筹备实施“北京大学博士研究生未名学者”计划,设立“北京大学医学部优秀博士研究生创新基金”,旨在提升博士生创新能力,激励博士生勇攀学术高峰。支持“研究生教育质量提升改革项目”16项,推动院系大胆探索,破除制约拔尖创新人才培养的体制机制障碍,持续提高研究生培养质量,促进拔尖创新人才培养。

  

  “北京大学博士研究生未名学者”计划

  

  十、搭建交流平台,共推全国研究生教育改革发展

  作为中国研究生院院长联席会秘书处所在单位,与会员单位一道发挥带头和引领作用,推动新时代全国研究生教育发展。联席会推出了“中国研究生院院长联席会专题论坛”,首次“专题论坛”的主题为“博士专业学位研究生培养”,服务国家重大战略需求,培养高层次应用型领军人才。共同主办2021年年会暨2021年地方研究生教育管理工作委员会工作会议,总结改革经验成果,聚力高质量卓越发展。首次扩大联席会会员,新接纳82所高校研究生院成为会员单位,4所高校研究生院成为观察员单位。完成“院长联席会重大课题”立项、阶段性考核及相关评审工作,加强研究生教育重大问题研究。上线试运营第三版网站,增加英文板块,发挥研究生教育对内对外的宣传交流桥梁作用。

  

  中国研究生院院长联席会2021年年会暨2021年地方研究生教育管理工作委员会工作会议现场

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